Język angielski - skuteczne metody nauki języka angielskiego 
  
   Czy uczenie się języka angielskiego (czy ogólnie języka obcego) zawsze musi być nudne, męczące i mało efektywne?
Na pewno nie! Co jednak zrobić, aby nauka języka angielskiego stała się przyjemna i skuteczna, a opanowany język dawał się łatwo zastosować w codziennym życiu?

Poznaj metodę praktycznego i efektywnego podejścia do nauki języka angielskiego. 
Wprowadź ją do swojego życia i na co dzień posługuj się sprawnie językiem angielskim.
  


Praktyczne nauka języka angielskiego

Poniżej przedstawiono efektywna metodę nauki języka angielskiego. 
Nie jest to jakieś dokładne powielenie znanych na runku metod typu "Callana", ale raczej jest to naświetlenie  procesu uczenia się języka obcego w świetle analizy uczenia się języka przez dziecko. 
Co należy zrobić aby skutecznie opanować język - jakie szczegółowe cele sobie wyznaczyć i jaką przyjąć strategię nauki języka?
Jak długo należy uczyć się języka obcego (tutaj jest to język angielski), aby moc zacząć czytać teksty i książki w tym języku i by móc swobodnie rozmawiać i konwersować nim,  przebywając za granicą? 

Analizując struktury i budowę poszczególnych języków, którymi posługują się ludzie (poszczególne narody - czyli analizując język angielski i inne języki obce), bez specjalnej przesady można powiedzieć, że pewien wyraźny zauważalny stopień operatywnej znajomości języka obcego (np. angielskiego), możemy osiągnąć już po trzech miesiącach jego studiowania, a tym bardziej po 6 miesiącach, czy roku uczenia się.

Poniżej zostało to bardziej szczegółowo, wraz z naprowadzeniem na konkretne strategie uczenia się angielskiego (i innych języków obcych).



Angielski - budowa języka obcego i metody poznawania języka

     Możemy mówić o języku angielskim 'potocznym' i języku angielskim 'literackim'. 
Rozpoczynając proces efektywnego uczenia się angielskiego, najbardziej efektywnie jest nauczyć się najpierw języka potocznego. Małe dziecko ucząc się swojego języka ojczystego nie mówi językiem literackim, ale posługuje się nim praktycznie i jest się w stanie komunikować przy jego pomocy.
Zasadniczo każdy język potoczny zawiera w sobie tylko około 2 tys. słów (których przeciętny człowiek jest w stanie nauczyć się w przeciągu jednego do dwóch lat). 
Ponadto około 50 % potocznego języka stanowi zaledwie 300 słów.		  


Co to oznacza w praktyce? 
Przytoczone fakty (2 tys. stanowi zazwyczaj całą zawartość zasobu słownictwa języka potocznego) oznaczają, że jesteś w stanie - po około dwóch latach odpowiedniej nauki - dosyć sprawnie się danym językiem (tutaj: angielskim) posługiwać. 
Ponadto istotne jest, że 50 % mowy potocznej stanowi zaledwie około 300 słów. Są to takie słowa jak np.:
all, am, and, are, be, because, been, but, by, came, can, day, did, do, down, first, for, from, get, go, had, has, have, he, her, here, him, his, I, if, is, it, just, like, little, make, me, more, my, no, not, now, of, off, on, one, our, out, over, see, she, so, some, that, the, their, there, they, this, to, up, very, was, we, well, went, were, what, when, where, which, who, will, with, would, you, your.

W praktyce oznacza to, że kiedy zaczniemy czytać jakiś bardzo popularny tekst, to około 50 % jego zawartości będzie stanowić zaledwie 300 słów. Czyli, inaczej mówiąc, ucząc się tych 300 słów przez około 1-2 miesiące - możemy powoli zacząć czytać popularne teksty - stopniowo coraz bardziej rozumiejąc ich treść. 

 
Niektóre osoby błędnie sądzą, że aby czytać i rozumieć teksty, niezbędne jest rozumienie znaczenia wszystkich napotykanych w tekście słów. Jest to jednak niesłuszne wyobrażenie - znaczenie wielu słów, a także znaczenie całości - jesteśmy w stanie wychwytywać z kontekstu. 
Wyobraźmy sobie małe dziecko, które uczy się swojego języka ojczystego, np. kiedy ma 1,5 roczku, czy też 2-3 latka. 
Dorośli mówią do niego bardzo różne słowa i zdania - niektóre proste typu: "co to jest", "a co ty robisz", "mamusia cię kocha" itd., ale niektóre zdania są bardziej rozbudowane - w stylu: "a teraz idź i umyj w łazience swoje ząbki". 

Początkowo dziecko zna tylko część słów w wypowiadanych prze dorosłych zdaniach, a reszty po prostu domyśla się z kontekstu - i w ten sposób stopniowo poszerza swoje słownictwo. 
Następnie dziecko to zaczyna chodzić do szkoły i poszerza zakres swojego słownictwa poprzez obcowanie z tekstem. 
Pierwsze czytanki w szkole to bardzo proste sformułowania typu: "Ala ma Asa", "Ola lubi Alę" itd., ale stopniowo napotyka na coraz trudniejsze teksty. I właśnie obcowanie z tekstem stanowi źródło poszerzania swojego słownictwa. 

Zasadniczo istnieją dwa mechanizmy poszerzania swojego słownictwa:
1) czytając - osoba napotyka słowa, których nie rozumie - i zapytuje o ich znaczenie, lub sprawdza je w słowniku, czy encyklopedii, czy czymś w tym stylu;
2) sporo słów utrwala się jednak bezpośrednio - poprzez obcowanie z tekstem doświadczamy w sobie jego znaczenia - uczymy się nowych słów intuicyjnie, najpierw przeczuwając ich znaczenie, a potem postrzegając je coraz bardziej precyzyjnie poprzez kontekst całości. 

Gdyby małe dziecko, a potem młody uczeń w szkole - jedynie uczyli się oddzielnych słówek (swojego ojczystego języka), próbując w ten sposób poszerzyć swoje słownictwo - to najprawdopodobniej nigdy nie opanowaliby swojego ojczystego języka. Ludzki umysł działa w ten sposób, że prawdziwe znaczenia poszczególnych słów zapamiętuje trwale jedynie w kontekście. 

Aby zatem skutecznie i efektywnie, a jednocześnie stosunkowo łatwo nauczyć się języka obcego 
powinniśmy zrobić kilka rzeczy:
■ powinniśmy nabrać rytmu, że codziennie uczymy się kilka nowych słówek (np. 3-5 lub 10 słów);
■ równocześnie powinniśmy pracować z tekstami o odpowiednim dal nas stopniu trudności - początkowo zaczynamy od tekstów prostych, zbliżonych do czytanek w dziecięcych elementarzach, potem stopniowo możemy czytać jakąś prostą beletrystykę (np. słabszej jakości kryminały, proste opowiadania, czy romansidła), a na końcu bardziej zaawansowane teksty (np. pisarzy odznaczających się wybitnie wyszukanym i kunsztownym słownictwem, czy literaturę fachową z danej dziedziny, która nas interesuje). 
W praktyce, czytanie tekstów fachowych - z danej dziedziny - zazwyczaj jest łatwiejsze, niż nam się wydaje, ponieważ wymaga zapoznania się z bazą podstawowego słownictwa językowego (300-1000 najczęściej używanych słów 
oraz z zasobem słów fachowych, których zazwyczaj nie jest aż tak wiele - np. 100-500 słów). 
Na tym etapie zazwyczaj jesteśmy w stanie bezbłędnie rozumieć większość fachowych tekstów.
■ równocześnie z zagłębianiem się w teksty pisane powinniśmy zgromadzić pewną ilość (np. 3 godz.) materiałów audio o różnym stopniu trudności, i codziennie słuchać ich przez jakiś czas. 
Jest to bardzo istotne, aby osłuchać się z danym językiem, podobnie jak małe dziecko poznaje swój język ojczysty dwoma głównymi kanałami: 
- poprzez osłuchanie się słów i zdań wypowiadanych przez opiekunów, a potem przez rówieśników, nauczycieli, środki masowego przekazu itd., a także: 
- poprzez obcowanie z tekstami czytanymi - podczas edukacji szkolnej i w zakresie osobistych zainteresowań 
(stanowi to element decydujący, czy dana osoba zna swój język jedynie na poziomie potocznym - ok. 2 tys. słów, 
czy też zna go w stopniu bardzo zaawansowanym - np. ma zakres słownictwa na poziomie ok. 8 tys. słów); 
■ aby opanować umiejętność praktycznego stosowania języka obcego (angielskiego i innych) zasadniczo nie potrzebujemy poświecić się bardzo wnikliwemu studiowaniu gramatyki, ale powinniśmy poznać jej postawy. 
Warto zatem nabyć jakiś jeden podręcznik prezentujący gramatykę danego języka, i małymi partiami - w międzyczasie - poznawać jej elementy. 
Wnikliwa znajomość gramatyki potrzebna jest wtedy, gdy mamy na celu zdawać jakieś egzaminy typu FC. 
Aby stosować język praktycznie - tzn. rozumieć mowę i móc mówić samemu, a także by rozumieć teksty czytane - skuteczniejsze jest podejście praktyczne, jakie tutaj opisano. Potrzebujemy poznaćjedynie niezbędne podstawy gramatyczne.  
(Obcując regularnie z tekstem anglojęzycznym - poznajemy automatycznie piękno i zasady tego języka - w sposób niejako spontaniczny. Większość Polaków słabo zna gramatykę polską, a mimo to posługuję się dobrą polszczyzną, jeżeli są osobami oczytanymi). 
Po opanowaniu języka w sposób praktyczny - poprzez czytanie i słuchanie - poznanie gramatyki staje się znacznie łatwiejsze.


Strategia i plan nauki języka angielskiego

■ Na początek potrzebujesz 
- mieć dostęp do słownika polsko-angielskiego (zwłaszcza w kierunku: angielsko-polski), 
- potrzebujesz zeszyt lub inny notatnik, gdzie będziesz wypisywać po kilka słówek dziennie, 
- potrzebujesz mieć dostęp do tekstów o odpowiednio dobranych stopniach trudności, oraz: 
- potrzebujesz mieć materiały audio (w formacie mp3, lub innym). 

■ Rozpocznij od czytania prostych tekstów - wypisuj z nich po kilka słówek dziennie, których nie znasz i powracaj systematycznie do tych tekstów. Ucz się oddzielnych słówek, ale powracaj codziennie do tekstów, w których one występują - zapamiętuj znaczenia wyrazów w kontekście. Pracuj z tekstem np. po 10 minut dziennie. Czytaj go niezależnie, czy rozumiesz jego całość, część, czy też całkowicie go nie rozumiesz - stopniowo procent zrozumienia będzie się zwiększał.

■ Jednocześnie pracuj z materiałem audio (tzn. z tekstami i rozmowami dźwiękowymi służącymi do słuchania). 
Optymalnym rozwiązaniem jest pracowanie początkowo nad tekstem pisanym do twoich materiałów audio 
(zazwyczaj kupując jakiś materiał dźwiękowy dostajesz do niego książeczkę z zapisem tekstowym):
posuwaj się małymi krokami po tekście - do momentu w którym wypiszesz z niego np. 10 nowych słów. Jednocześnie codziennie odsłuchuj ten fragment tekstu, który już rozumiesz.

Słuchanie materiałów audio powinno być tak częste, aż będziesz pamiętał je w swojej wyobraźni, jak niekiedy zapamiętuje się melodie znanych i lubianych przebojów muzycznych. 

■ Pracę z tekstem i dźwiękiem audio (w formacie mp3 lub innym) uzupełniaj czytaniem co jakiś czas podstaw gramatyki języka angielskiego (lub innego języka obcego). Ważne jest np. abyś dowiedział się jak tworzy się w języku angielskim zdania pytające, jak tworzy się przeczenia itd. Potrzebujesz poznać podstawowe formy tworzenia czasu przeszłego i przyszłego, aby czytając takie zdania w tekście - rozumieć, że dotyczą one przeszłości bądź przyszłości. 
Z czasem potrzebujesz nauczyć się trzech form wszystkich podstawowych czasowników nieregularnych typu: "go, went, gone"

■ Bardzo dużą pomocą jest otwarcie swojej wyobraźni i podświadomości na naukę języka obcego. 
Możesz to osiągnąć poprzez umieszczanie w swoim pokoju jakichś myśli, sformułowań, czy też afirmacji pisanych w języku angielskim (możesz np. przyklejać je do burka, do ściany, czy gdziekolwiek). 
Daj swojej wyobraźni odczuć, że język angielski jest bardzo blisko i nie masz w stosunku do niego żadnego dystansu.

■ Przeznaczaj także kilkanaście minut dziennie na myślenie w danym języku.
Możesz spacerując pomyśleć coś sobie po angielsku - typu:
"właśnie idę do sklepu i jest ładna pogoda - świeci słońce i ćwierkają ptaki".
Początkowo twoje wypowiedzi będą nieporadne i być może nie przyjdą ci tak łatwo, jednak z czasem
- staną się one coraz bardziej oczywiste i spontaniczne.
Myślenie w danym języku obcym przyspiesza proces poznawania go i istotnie wypływa na trwałość
poznanych słów i zwrotów.
Dopóki nie zaakceptujesz myślenia w języku angielskim jako w swoim własnym języku
- dopóty będziesz miał barierę (mentalną i emocjonalną), aby sprawnie posługiwać się tym językiem.

 

materiały audio mp3 
użyteczne do praktycznego opanowania języka angielskiego:

 

 Książki Audio:
 Nowoczesny, cyfrowy format książki audio zapewnia łatwy, szybki i wygodny dostęp do jej treści. Audiobooka możesz mieć zawsze przy sobie. Ty decydujesz kiedy i gdzie go słuchasz. Wystarczy przenośny odtwarzacz mp3 albo zwykły komputer.

Zobacz więcej o mp3 do angielskiego ... >>>

Cyfrowe Centrum Językowe ... >>>